Entendemos que las condiciones bajo las cuales nos desenvolvemos los docentes universitarios, no nos motivan ni nos ayudan a investigar. Sin embargo, como educadores comprometidos con nuestros estudiantes y la sociedad dominicana, a todos nos satisface el hecho que nuestros alumnos alcancen los objetivos de aprendizaje de una actividad, de una unidad pedagógica y por último de un curso completo. Para lograr eso debemos conocer su realidad social, de donde vienen, bajo cuales condiciones finalizaron sus estudios secundarios, sus límites, sus potenciales y por qué no, sus alegrías y sus miedos. Porque todo esto es parte de sus aprendizajes previos y sin aprendizajes previos no hay construcción de aprendizaje. Pero ¿Cómo sabremos todo esto si no tenemos una investigación sustentada científicamente?